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如何灵活运用教法促进学生的知识理解

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摘要 在几年的小学数学课堂教学实践中,我总结发现,灵活恰当地运用教学方法,有利于学生对数学知识的理解和掌握。
作者 李晓熠
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2010年第2期87-87,共1页
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