加强课外阅读 提高读写能力

小学语文教学的现状时，我们不难发现，在新课改这个大环境下，教学理念和教学方法的更新促成了课堂阅读教学的改革，而且很多教师的可贵探索已初见成效。但在如何科学有序地组织课外阅读活动，优化阅读环境，以最佳效果完成新课标所规定的课外阅读任务这一问题上，还存在着很多不尽如人意之处。具体而言，目前小学生的课外阅读活动，在读物的推荐、阅读目的的确定、阅读方法的选择等方面都存在着一定的片面性和非科学性。这里结合笔者的教学实践谈一下几点做法。