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浅议教具、学具在小学数学教学的运用
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摘要
数学是一门理性概念比较强的学科,它的思维性强,逻辑推理严密,内容比较抽象。所以,在具体教学中,我们要充分关注学生的思维特点,借助具体直观的教具和学具把实践中的感性认识转化成数的概念,从而发展学生的抽象思维。
作者
王欣欣
机构地区
长春市高新区北郊学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第2期147-147,共1页
关键词
小学数学教学
教具
学具
概念比较
抽象思维
逻辑推理
内容比较
思维特点
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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