谈学术著作翻译的学术性——评《关注音乐实践——新音乐教育哲学》的翻译

2001年阅读雷默著作《音乐教育哲学》（A Philosophy of Music Education）的原版，当时的感觉读得很辛苦，但“痛”并快乐着，被雷默的智慧深深打动。2004年阅读他的学生及对手埃利特的著作《音乐问题——音乐教育新哲学》（Music Matcers A New Philosophy of Music Education）的原版，为在学术视域广博度上两代人十几年时间所取得的巨大进步而震惊。