学校特色发展实践的基本思路

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摘要李松林在《教育科学研究》2010年第1期撰文指出，学校特色发展是一个由外部庇护层、中间组织层与内部特质层有机结合而成的三重结构。教育相对独立，学校在同类学校中以个体方式生存，学校创造主体具有特色意识与创造个性，是支撑学校特色发展的三重前提。当今中国学校特色发展的基本思路是：在满足教育相对独立与学校个体生存两个必需条件的情况下，学校自主发展是学校特色发展的实质与目的；

出处《新华文摘》 2010年第8期167-168,共2页

关键词特色发展学校《教育科学研究》实践相对独立个体生存 2010年三重结构

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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新华文摘

2010年第8期

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