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用共生价值引领教师发展
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摘要
一、溯本求源,寻求教师发展的价值取向。 清华附小自建校以来,秉承严谨求实的办学风格,怀着厚德载物的教育理想,把“为学生的幸福成长奠基”的教育理念视为自己的使命。
作者
赵颖
机构地区
清华大学附属小学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2010年第8期33-34,共2页
People's Education
关键词
教师发展
价值引领
共生
办学风格
严谨求实
教育理想
厚德载物
教育理念
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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