关注学生 提高课堂教学的实效性——一节初中英语听说课的实践与反思

本文通过一节听说课的实践和反思，从教学目标的制定、语言的输入、师生互动、生生互动等方面探讨了基础薄弱学校提高课堂教学实效性的途径，分析了在新课程背景下关注学生的教学实践策略，并针对如何合理、有效地关注学生提出了建议。