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加强校本培训 促进教师专业发展——广州市南武中学
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摘要
广州市南武中学充分利用本校资源,发挥集体优势,积极探讨校本培训工作模式。该校根据教师现状和学校发展需要,开展了“拓潜教育下教学模式”、“团队心理辅导理论和实践”、“课堂教学评价”、“教师工作电子档案评价法”培训、“高中新课程学分制管理”、“解读新课程纲要”和“南武中学教师阶段发展”
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第3期I0002-I0002,共1页
Journal of Educational Development
关键词
教师专业发展
校本培训
南武中学
广州市
课堂教学评价
学分制管理
高中新课程
新课程纲要
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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