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香港教育评估:基于实证和科学测评的评价体系
被引量：
4
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摘要
本文对香港回归前后的教育评估制度的发展及其特点进行了评价,认为香港的教育评估制度具有重视与依靠实证以及采用科学测评工具和手段两个鲜明的特点。香港教育评估制度在评估结果与问责挂勾、学校管理的"策划-推行-评估"理念、实证方法和科学测评手段、重视定量基础上的定性描述性评价给内地以有益启示。
作者
华山鹰
机构地区
广州市教育评估和教师继续教育指导中心
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2010年第3期56-58,共3页
Journal of Educational Development
关键词
教育评估制度
评价体系
启示
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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