数学教学中的情感教育

面对我校新生数学基础薄弱、学生对数学学习没有兴趣的现状，我在数学教学中渗透情感教育，引导学生感受数学美，把生动的故事、美丽的传说适时引入课堂，在教学过程中关注学生思维的发展，师生间建立平等的关系教学实践证明，在数学教学中渗透情感教育可以有效地激发学生学习兴趣，提高教学质量。