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数学探究性学习一例
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摘要
本文以新课程标准为导向，根据生活实际，提出钟面数学问题，并从学习内容、学习过程、课后练习、课后评价等方面入手，探讨探究性学习的学习方式。
作者
温上伟
李桂生
机构地区
江西省赣南教育学院
江西省赣州市潭口中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第7期13-13,共1页
关键词
探究性学习
钟面数学问题
夹角
由大到小
数学实验
教学评价
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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数学学习与研究
2010年 第7期
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