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高中代数概念的教学方法探析
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摘要
高中代数的一些基本概念有很强的技术性和抽象性,学生理解起来不容易,概念吃不透成为了提高代数思考和解题能力的瓶颈本文从三个方面来探析高中代数概念教学的方法。
作者
雷蕾
机构地区
广东省岭南工商第一高级技工学校
翁源一中
出处
《数学学习与研究》
2010年第7期44-44,共1页
关键词
高中代数
概念
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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