期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
静态概念,动态演绎——高中数学概念教学谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《高中数学课程标准》强调,数学教学应当使学生对数学概念本质达到理性认识,高中数学概念是高中数学基础知识的核心,是学好数学知识和培养数学能力的基础。笔者认为,高中的概念教学,要做到“静态概念,动态演绎”,让“静态”概念在引入、理解、深化的过程“动”起来。这样,才能激发学生强烈的学习需要与兴趣,使他们获得积极、深层次体验,达到真正理解、掌握、运用概念。
作者
蓝小军
机构地区
广东省东莞市企石中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第7期46-46,共1页
关键词
数学概念
《高中数学课程标准》
静态
演绎
动态
数学基础知识
数学教学
数学能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李红.
静态概念 动态演绎——例谈小数概念教学[J]
.文理导航,2016(7X).
2
孙红星.
合作学习,让学生在“动态演绎”中踏上激情之旅[J]
.新课程(中学),2015,0(5):24-24.
3
虞青荣.
静态概念 动态演绎——例谈小数概念教学[J]
.小学教学参考(数学版),2011(5):36-36.
4
倪娜.
把握节奏,数学概念教学自有章法[J]
.考试(高考数学版),2012(3):28-29.
5
邵燕萍.
让“静态”概念“动”起来——小学数学概念教学谈[J]
.中小学教学研究,2009,10(12):17-18.
被引量:5
6
闫哲.
现代信息技术在幼儿英语教学中的应用策略[J]
.校园英语,2016,0(4):151-151.
7
吴洪军.
中职数学概念教学新思路——静态概念动态化[J]
.广西教育,2014,0(34):75-76.
8
杜素芹.
动态演绎 品味激情——“真分数和假分数”教学片断与反思[J]
.广西教育,2009(4):38-39.
9
万正华.
“问题驱动”在高中物理课堂中的动态演绎[J]
.高中数理化,2016,0(20):31-31.
10
刘志.
高校“两课”教学改革的探索与思考[J]
.时代报告(学术版),2015(10):75-76.
数学学习与研究
2010年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部