期刊文献+

浅议数学教学中探究性学习的开展

下载PDF
导出
摘要 学校教育,如果仅停留在让学生被动地接受知识,是不够的,是跟不上形势发展的需要的,开展探究性学习就是要让学生主动地参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法,并不在乎能不能取得什么成果或发现。作为一名数学教师有责任引导学生从数学的角度分析社会生活和实践活动中的问题、开展探究活动,让学生在获得必要的数学知识与技能的同时,认识知识探究与问题探索的基本方法和途径。
作者 梁远榕
出处 《数学学习与研究》 2010年第7期66-67,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部