浅谈科学课课堂常规的构建

小学科学课的特点是实验多、观察活动多、教学内容丰富多彩，学生很感兴趣。但学生活泼、好奇、好动、难以自控，虽然上课兴趣很浓，却并没有仔细地观察、投入地探究与思索、认真地交流与倾听。这使得课堂不易形成真正探究、思考的氛围，也不利于学生科学素养的提高。而一节课只有40分钟，又有明确的教学任务必须完成，因此，构建科学课课堂教学常规就显得非常必要。