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“反证法”的教学体会

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摘要对于一个命题，当使用直接证法比较困难时，可以采取间接证法，“反证法”就是一个间接证法．在讲解这一部分内容时，学生感到最困难的地方应该是在分析“由假设出发，经过推理论证得出矛盾”中如何进行严密的推理，并真正理解矛盾在哪里．教学时如何帮助学生克服这个难点呢？这里，笔者谈两点体会．

作者李德胜

机构地区河北省黄骅市黄骅镇中学

出处《中小学数学（初中版）》 2010年第4期47-47,共1页

关键词反证法教学体会间接证法推理论证学生矛盾

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2010年第4期

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