出处
《中国实用医药》
2010年第10期272-272,共1页
China Practical Medicine
二级参考文献22
-
1王蓓,席淑华,潘碧波.护生实习差错的原因与对策[J].中国实用护理杂志,2004,20(10):67-68. 被引量:29
-
2李新宇.归因理论在教学实践中的运用[J].重庆三峡学院学报,2004,20(4):86-88. 被引量:11
-
3杨建凤,孔微.健康教育实施中存在的问题与对策[J].解放军护理杂志,2000,17(6):21-22. 被引量:31
-
4刘文渊,刘永芳.归因理论在医护实践中应用的综述[J].实用医药杂志,2005,22(4):366-367. 被引量:6
-
5DavidNC FredrickLG.人造瓣膜与心外人造假体的血栓形成和血栓栓塞[M].北京:人民卫生出版社,2000.1177-1186.
-
6杨淑梅 高海玉.整体护理中的非语言行为[J].齐齐哈尔医学院学报,1999,20(4):386-386.
-
7McKinney M,Sexton T,Meyerson MJ.Validating the efficacy-based change model.Teaching and Teacher Education,1999,15:476-480.
-
8Davidhizar RE,McBride A.How nursing students explain their success and failure in clinical experiences.Nurs Educ,1985,24 (7):90-115.
-
9Seifert TL.Understanding student motivation.Educational Research,2004,46(2):138-148.
-
10Dweck CS,Leggett EL.A social-cognitive approach to motivation and personality.Psychological Review,1988,95 (2):256-273.
共引文献45
-
1张玉环.浅谈护理实习中的专人带教[J].医学信息(医学与计算机应用),2014,0(28):269-269.
-
2王璇,李秋萍.利用寒假实践个性化健康教育的体会[J].中华护理教育,2006,3(3):126-126. 被引量:2
-
3陈志英.护理本科生社区健康教育能力的培养[J].护理学报,2006,13(9):68-70. 被引量:8
-
4李海云.如何提高年轻护士的健康教育能力[J].中国医药导报,2007,4(01Z):128-129. 被引量:4
-
5李小华,吴兰笛,周琼,林雪芬,甄洁艳,林小兵.护士规范化服务礼仪培训及效果分析[J].广州医药,2007,38(2):80-81. 被引量:10
-
6刘健玲,于颖,韩丽颖.马凡综合征手术患者及家属的健康教育[J].中国实用护理杂志,2007,23(4):62-63. 被引量:4
-
7卢林阳,王燕.ICU专科护士在NICU培训基地临床实践的管理[J].安徽卫生职业技术学院学报,2007,6(2):15-16. 被引量:5
-
8洪菊娣,王岚.自我效能感对临床新护士的影响及对策[J].护理研究(中旬版),2007,21(11):2989-2990. 被引量:23
-
9王程敏,达古拉.蒙医护理专科生临床带教的几点体会[J].内蒙古中医药,2007,26(11):59-60. 被引量:1
-
10易萍.本科护生临床带教中应用赏识教育的探讨[J].齐齐哈尔医学院学报,2007,28(20):2512-2513.
同被引文献6
-
1黄开群.68名中专实习护生的心理分析及带教管理[J].基础医学论坛,2008,12(2):173-174.
-
2彭静,黄小萍,孙良坤.换位思考在临床护理中的运用[J].中国误诊学杂志,2010,10(11):2627-2628. 被引量:4
-
3沈蕾,杨赛.90后护生临床带教问题及探讨[J].中国医学创新,2011,8(5):144-145. 被引量:7
-
4刘凤云,刘春丽,马超慧.浅谈临床护理带教中的人文关怀[J].价值工程,2012,31(7):325-325. 被引量:1
-
5曹金娟.心理教育与关注对高校实习生的重要性[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2012,34(4):149-150. 被引量:5
-
6张晓文,汪涛.护理中专实习生心理状况调查[J].中国校医,2000,14(4):305-306. 被引量:2
二级引证文献3
-
1董艳丽,张红丽,宋翔鸾.大专毕业护生从业情况调查[J].中国农村卫生,2014,6(2):80-80.
-
2董菊,李彦青.儿科门急诊护理实习生规范入科教育的实践与效果[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2014,16(1):20-21. 被引量:3
-
3胡莉莉,余羚,宋治敏.护生心理辅导的带教对策探讨[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(4):493-493.
-
1李廷容.浅谈护生临床带教[J].现代医药卫生,2007,23(14):2211-2211. 被引量:1
-
2洪霄飞,凌爱香.提高神经内科临床护理带教质量的体会[J].现代医药卫生,2010,26(1):156-157. 被引量:1
-
3吴敏华.护生临床带教探析[J].中国医药导报,2008,5(6):104-104. 被引量:7
-
4李虹,肖波.三级指导法在《内科护理学》实践教学中的应用[J].护理研究(中旬版),2010,24(3):745-745. 被引量:1
-
5田付丽,闾海燕.护理临床带教方法的选择和应用现状[J].中国误诊学杂志,2011,11(21):5065-5066. 被引量:1
-
6马巧玲,郭蕊.手术室护生带教体会[J].临床合理用药杂志,2014,7(1):176-177. 被引量:2
-
7毕秀娟,武宏丽,陈曙霞,莫利文.产科护理实习的教学实践探索[J].中华妇幼临床医学杂志(电子版),2013,9(4):467-468. 被引量:3
-
8王彦红.做好护生临床带教工作[J].工企医刊,2005,18(3):92-92.
-
9陈素玲.内科实习护士带教体会[J].现代中西医结合杂志,2004,13(16):2228-2229. 被引量:3
-
10刘珊珊,朱东海.护理程序在临床带教中的应用[J].现代中西医结合杂志,2007,16(6):860-861. 被引量:6
;