论化学实验中学生的心理障碍及防治

在化学实验教学中，不少学生会出现的实验心理障碍。诸如：不重视化学实验的心理；抗拒性逆反心理；不注意观察实验的心理；盲动随意的心理，等等。这些心理障碍的存在。不仅影响了化学实验的正常进行，而且对学生的身心健康必然会产生消极的影响，使学生的学习能力降低，禁锢学生潜力的发挥，阻碍着学生通过化学实验获得真知。