优化物理教学情景，充分发挥学生的主体作用

在网上通过对88个物理教师的调查一致认为：“现在许多学生感到学物理枯燥乏味，对各种概念、规律不能理解，知识与方法没较难掌握，常出现注意力不能集中、课堂上搞小动作、睡觉、看其他书籍甚至找借口避开老师去玩，从而导致厌学、弃学”。