期刊文献+

打造课堂“三门”消减根源负担

下载PDF
导出
摘要 在“生为主体、学为中心”思想指导下,学校推进整体性教学改革,进一步深化新课程改革,落实“自主、合作、探究”的学习方式。打造自主高效课堂,建设“安全课堂”“信任课堂”“愉悦课堂”,推进课堂的“容错文化”“对话文化”“团队文化”,寻找匹配的教学方式,提倡整体的意义学习,追求从根源上消减学生的负担。
作者 何丽红
出处 《浙江教学研究》 2010年第2期17-18,36,共3页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献44

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部