传统教学与新课改的关系之我见

最近一段时间参加了新课程改革培训，学习后感觉受益匪浅，同时不禁深思：我们应如何处理好传统教学与新课改的关系呢？我认为传统中的精华不能丢掉．比如讲述方法。有些抽象的知识点如果教师不讲，单靠学生的探究是无法深入理解的。毕竟对于高中学生来讲，凭借他们的知识与能力的积淀，有些知识的生成过程是他们所无法完成的。另外。知识之间的内在联系也需要教师的讲解，尤其是对普通高中的学生更是这样。