科学合理用好教材 实现有效课堂教学

教材是知识的载体，是教师进行课堂教学的依据。多年来，“教教材”限制了教师的思想，把教师禁锢在死框子里，影响了教师教学水平的提高。它更限制了学生的思维，制约了学生的发展。新课程倡导教师“用教材教”．因此。作为教学一线的教师应根据学生及教学的实际，灵活地、创造性地使用教材，选取更好的内容对教材进行深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成教师教学个性的教材知识。