期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈地理课堂教学的有效提高

下载PDF

导出

摘要教学是教育工作的核心，是培养学生能力、提高学生素质的重要过程有效的课堂教学是每个教学工作者追求的目标，提高教学的有效性，需要教师有较强的责任心和专业素质为前提，师生有效的交流作保证，以高超的教学艺术为能动力，用多媒体辅助教学作催化剂，需要学生良奸的学习习惯采实现.

作者许升华

机构地区焦作市第十七中学

出处《成才之路》 2010年第6期55-56,共2页 Way of Success

关键词课堂教学有效性教师素质师生交流教学艺术

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱慧芳.让有效交流彰显小学科学课堂的精彩[J].启迪与智慧（中）,2016,0(9):70-70. 被引量：1
2邓华阳.有效交流点亮数学课堂[J].湖北教育,2013(3):44-45.
3郑秋萍.关注学生创设有效互动的数学课堂[J].学园,2009(12):133-134.
4范玉红.数学学习要培养学生听说的习惯[J].现代教育科学（小学教师）,2013(3):86-86.
5楚任杰,杨智.多种途径提高学生语言交际能力[J].教师,2013(3):68-69.
6彭静,王洁.大学英语教学与医学生文化意识的培养[J].西北医学教育,2007,15(4):710-712.
7李书惠.互动使课堂更加绚丽多彩[J].学问（现代教学研究）,2010(3):105-105.
8张锋.高中语文教学过程中师生有效交流探微[J].语文教学通讯（学术）（D）,2012(9):47-48.
9于沪萍.互动模式在初中数学课堂的应用探讨[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(38):122-122.
10程余明.为孩子插上思维的翅膀[J].学园,2013(34):75-75.

成才之路

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部