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学习情境设计的几个误区
被引量：
2
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摘要
文章通过实例,探讨了学习领域课程开发中学习情境设计的几个误区,包括学科式的学习情境设计、与教学设计混淆的学习情境设计、不尽合理的公共情境设计、不符合认知规律的学习情境设计。
作者
丛文龙
机构地区
吉林工业职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2010年第4期27-28,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
学习情境设计
误区
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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