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教育叙事研究与教师发展
被引量:
3
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摘要
教育叙事研究是一种接近教育理论的方式,是一种质性研究。它使教师真正成为研究的主体,是教师个人知识管理的有效途径,是教育经验表达和交流的有效途径,是教师专业发展的重要途径。开展教育叙事研究有利于教师的自身发展。
作者
田伟力
机构地区
天津师范大学课程与教学研究中心
出处
《今日科苑》
2010年第8期316-317,共2页
Modern Science
关键词
教育叙事研究
特点
教师
发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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