苏州市小学生行为问题与家庭环境因素调查分析

目的为更有效地开展学校心理健康教育,了解儿童行为问题的现状及家庭环境因素对儿童行为问题的影响提供依据。方法以苏州地区小学生2669名为调查对象。采用Achenbach儿童行为量表(家长用表,CBCL)调查儿童的行为问题,采用家庭环境量表中文版调查儿童的家庭环境。结果男生行为问题中,分裂样8.7%居最高,抑郁1.2%居最低。女生行为问题中,性问题9.3%居最高,攻击性行为和违纪行为均为1.9%居最低。父母亲的教育程度都对小学生的行为问题有显著的影响,以母亲的受教育程度的作用更具有统计学意义。家庭的亲密度、情感表达、矛盾性、成功性和知识性对小学生行为问题有影响。其中亲密度、情感表达和知识性是小学生行为问题的保护因素,矛盾性和成功性是小学生行为问题的危险因素。结论行为问题在小学生中有较高的发生率,家庭环境因素对小学生行为问题的发生有显著的影响。