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中学数学学习中常见错误分析

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摘要一、概念错误 1．理解概念片面、机械，存在形式主义例1初中一年级学生学习了用字母表示数之后，误认为-2a〈0,1/5a〉1/8a等。这是学习有理数大小比较之后产生的负迁移。

作者刘化运

机构地区江西省赣州市第一中学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第4期32-32,共1页 Jiangxi Education

关键词数学学习常见错误分析初中一年级学生中学概念错误字母表示数形式主义大小比较

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2010年第4期

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