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护理操作教学中“原则”和“观念”的培养

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摘要 以护理操作教学中"药液的抽吸方法"为例,讲述如何加强护理专业学生基本"观念"和"原则"的培养,并分析其意义。
作者 王永芳
出处 《中国当代医药》 2010年第9期110-111,共2页 China Modern Medicine
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