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高中生物探究性教学的实践与思考

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摘要 探究性教学是一种复杂的和需要高技能的活动,它强调教师对教学行为做出思考与分析,反对机械灌输和简单重复。本文从五个方面对高中生物探究性教学进行了思考。
作者 艾春满
机构地区 河南省郑州市第
出处 《商情》 2010年第4期78-78,共1页
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