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高中生物探究性教学的实践与思考
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摘要
探究性教学是一种复杂的和需要高技能的活动,它强调教师对教学行为做出思考与分析,反对机械灌输和简单重复。本文从五个方面对高中生物探究性教学进行了思考。
作者
艾春满
机构地区
河南省郑州市第
出处
《商情》
2010年第4期78-78,共1页
关键词
生物
探究性教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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