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浅论物理文化的几点思考
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摘要
本文基于对物理学的发展以及物理教育教学两个方面的考虑,从分析已有众多定义的文化概念入手,重新界定了物理文化,并探讨其对物理教育的启示。
作者
朱金岭
机构地区
河南省荥阳市高级中学
出处
《商情》
2010年第4期165-165,共1页
关键词
物理文化
物理教育
物理教育
分类号
G122 [文化科学]
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