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浅论物理文化的几点思考

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摘要 本文基于对物理学的发展以及物理教育教学两个方面的考虑,从分析已有众多定义的文化概念入手,重新界定了物理文化,并探讨其对物理教育的启示。
作者 朱金岭
出处 《商情》 2010年第4期165-165,共1页
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