授人以鱼,不如授人以渔——如何培养学生的阅览兴趣

笔者从事职业教育十几年来．一直从事语文教学。在教学过程中．感觉到职高学生存在一种不良的阅读习惯：一是阅读面窄量小，学生的阅读对象多以娱乐杂志、游戏刊物、“口袋”言情小说、怪异武侠小说、卡通画为主，基本没有接触过社科类、自然科学类书籍；二是阅读层次较低，在阅读中，学生偏重娱乐性、故事性，缺少更深层次的审美需要与审美领悟。