我们离开放的课堂有多远

教师需要开放意识 9月份，我从分校回到本部，重新当上了班主任，正赶上学校“育苗杯”队会课竞赛。在分校两年，由于分校规模不大，且属于私立性质，我作为一名教学管理者，从一开始就让教师相互开放教室。首先是班级开放，检查班风班貌及学生的学习行为规范情况；其次是教师开放，检查教师的教学行为规范，我自己也不例外。