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语文教学“导学”实践反思

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摘要随着新课程改革的深入，教师角色发生了根本变化——教师从知识的传授者变成学生学习的组织者和促进者。在语文教学实践中，“导学”不仅成为语文教学的主旋律，并且引起了许多研究者的关注。当人们冷静审视语文教学中的“导学”时，理想与现实的距离使人们沉思，

作者张承明

机构地区云南师范大学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第4期8-9,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教学实践反思导学教师角色新课程改革理想与现实教学实践促进者

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第4期

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