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愿教师少分析,让学生多读写——从韩兴娥老师的“海量阅读”说起被引量：5

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摘要山东省潍坊市北海学校有一位韩兴娥老师，她在课堂40分钟之内进行“海量阅读”，“两周上完一册教材，三年级学完六年级教材；二年级学生识字量达到2500字，三年级认识3000字，完成小学阶段的识字教学任务；低年级一学期课堂阅读量平均达到50万字，中高年级一学期课堂阅读量平均达到100万字；

作者李白坚

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第4期12-18,共7页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读量老师学生教师读写教学任务小学阶段中高年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第4期

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