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着眼语言形式 着力语言运用——《临死前的严监生》教学实录与评析
被引量:
1
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摘要
正确、流利地朗读课文,感受严监生这个鲜活的人物形象;理解课文内容,学习作者抓住动作神态描写人物的写作方法,并尝试模仿迁移;激发学生阅读中外名著的兴趣。
作者
刘仁增
机构地区
福建省连江县实验小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2010年第4期39-42,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
严监生
语言形式
教学实录
语言运用
人物形象
朗读课文
课文内容
写作方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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