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着眼语言形式 着力语言运用——《临死前的严监生》教学实录与评析 被引量:1

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摘要 正确、流利地朗读课文,感受严监生这个鲜活的人物形象;理解课文内容,学习作者抓住动作神态描写人物的写作方法,并尝试模仿迁移;激发学生阅读中外名著的兴趣。
作者 刘仁增
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2010年第4期39-42,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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