影视语境下的大学英语词汇互动习得

英语影视片在英语教学中具有独特的优势,其所营造的语境真实鲜活,有利于改善目前我国大学生词汇产出能力薄弱的境况。大学英语教学中,在语境与互动理论指导下,充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用,结合目标词汇精心选材构建影视资源库,开展多维的互动活动,实现学生英语听、说、读、写、译应用能力的综合提升。