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学生职业能力训练中回归本质的实验训练
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摘要
对于实验方式和手段有很多不同的看法,能够发挥学生更多主观能动性和创造性的基于面包板的实验方式可以培养学生更多的能动性和解决问题的能力,是回归本质的实验方式。
作者
刘淑芬
机构地区
苏州市职业大学电子信息工程系
出处
《职业技术》
2010年第1期45-45,共1页
Vocational Technology
基金
江苏省教育科学"十一五"规划项目
基金项目号:D/2008/01/166
关键词
实验
职业能力
能动性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业技术
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