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“事理学”发展了我的思维能力
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摘要
在参加刘定一老师主持的“跨学科名师培养基地”的培训后,我逐渐培养起了研究意识。我从他那里获取的不仅是先进的理念,更重要是独特的教育智慧。尤为值得一提的是:他所倡导的“通识教育”中的“事理学”启迪了我的思维能力,使我在教学、科研实践中如鱼得水。
作者
郭备
机构地区
华东师范大学第一附属中学
出处
《现代教学》
2010年第4期35-35,共1页
Modern Teaching
关键词
思维能力
事理学
培养基地
研究意识
教育智慧
通识教育
科研实践
跨学科
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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