作为研究“领域”和制度化“学科”的传播学——威尔伯·施拉姆对传播学学术性质的理解

施拉姆认为,需要从两个维度理解传播的学术性质:一个是以学术实践方式存在的研究"领域",而另一个则是以制度化形式存在的传播"学科"。这两种理解维度之间存在着极为紧张和矛盾的关系:作为探究实践的传播领域需要以开放性的姿态与各种学术研究事业进行频繁的互动交流,并通过内部的骚动与分化保持其旺盛的学术生命力;而作为教育单元的传播学科则更需要相对稳定和统一的知识体系,通过整合性工作维系学科内部各构成部分之间的一致性和协调性。真正健康的传播研究是在分化与整合这样两种矛盾力量形成的张力作用之下推进的。