摘要
教师把教育教学新理念转化为课堂教学实际行为,提高了教师的课堂教学水平.促进了教师的专业成长。在教研活动中还注重体育教师心理疏导.强化责任意识。能够激发教师自我发展的内在诉求和欲望,倡导教师深刻领悟学校体育思想,勤练教学基本功.形成自己的风格;倡导爱是教师前进的核心动力.用一颗谦和、执著的事业心做好体育工作。教研活动成为体育教师沟通和交流的平台,达到了相互促进.共同提高的目的.一些具有发展潜质的中青年教师成为骨干教师,他们在教育教学中发挥着重要的辐射引领作用。
出处
《体育教学》
2010年第4期I0007-I0007,共1页
Teaching of Physical Education