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高中体育与健康课程模块学习评价设计的基本思路与方法
被引量:
4
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摘要
《普通高中课程方案(实验)》提出了“领域——学科——模块”的高中总体课程结构及学分制的实施,使模块教学成为教学的基本单元,模块学习评价成为学习评价体系的重要组成部分。新课程提出的目标多元、方式多样、注重过程等新的评价理念,对以“结果规划过程”的传统体育学习评价提出了新的挑战,如何继承和发展传统体育学习评价,使过程评价得以完善,以促进学生的学习和帮助学生建立学习的自信心;
作者
秦洪敏
机构地区
江苏省锡山高级中学
出处
《体育教学》
2010年第4期23-25,共3页
Teaching of Physical Education
关键词
《普通高中课程方案(实验)》
模块学习
评价设计
体育与健康课程
学习评价体系
体育学习评价
模块教学
课程结构
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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体育教学
2010年 第4期
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