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弗莱雷对话教学思想对成人教学的启示被引量：1

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摘要巴西著名教育家保罗.弗莱雷在其代表作《被压迫者教育学》中提出了深入人心的对话教学思想。对话教学思想对传统的灌输式教育思想进行了强烈的抨击,指出了灌输式教育的种种弊端,分析了对话教学存在的合理之处及其内涵和实施条件,这对今天的成人教学实践具有很强的借鉴意义。

作者梁利高强

机构地区西南大学教育管理学院河北农业大学大学生就业指导中心

出处《河北大学成人教育学院学报》 2010年第1期28-29,共2页 Journal of Adult Education College of Hebei University

关键词弗莱雷对话教学成人教学

分类号 C720 [社会学]

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河北大学成人教育学院学报

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