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家庭雕塑——家庭亲子关系辅导
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摘要
【活动目标】1.通过在雕塑中排列“家庭成员”来展现家庭成员的互动关系,让学生体会到原来没有意识到的家庭动力关系。 2.通过改变或重新排列雕塑来表明改变的可能性,决定自己在家庭中的“位置”来提升自我判断力。
作者
王菊红
机构地区
湖南省湘阴县第一中学
出处
《中小学心理健康教育》
2010年第8期20-21,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
家庭
亲子关系
雕塑
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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