期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握动态生成 提高教学有效性——两则教学案例的反思与感悟
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
有效性是课堂教学的“命脉”,新课程提倡要充分关注学生的学习感受,引导学生进行深入的思维交流与探索,要把生成和预设租谐统一起来,这就是说有效的课堂应是动态生成的课堂,教师应善于捕捉课堂教学中生成和变动着的各种有价值的信息,并即时纳入临场设计之中,巧妙运用于教学活动之中,使之成为鲜活的教育资源。
作者
邱云
机构地区
福建省宁化第一中学
出处
《高中数学教与学》
2010年第4期1-4,共4页
关键词
教学有效性
动态生成
教学案例
课堂教学
感悟
反思
引导学生
思维交流
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
陈玉娟.
在变式教学中培养学生的数学思维品质[J]
.高中数学教与学,2010(5):4-6.
被引量:5
2
沈志勇.
让课堂“慢”下来——例谈提高初中数学课堂例题教学的有效性[J]
.中学数学教学,2011(1):22-24.
被引量:5
3
易文辉.
浅谈例题教学的反思性数学学习[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2011(1):33-33.
被引量:2
引证文献
3
1
贺广君.
强化“五项”举措,提高数学学习效率[J]
.数学学习与研究,2012(18):22-22.
2
张薇.
如何成为一位出色的引导者——《三角函数的应用》教学实录与反思[J]
.中学教学参考,2011(2):15-16.
3
胡仙.
关于数学课堂教学中质与量的反思[J]
.新课程研究(下旬),2011(7):70-71.
1
邱云.
把握动态生成 提高教学有效性——两则教学案例的反思与感悟[J]
.中国数学教育(高中版),2010(1):45-47.
2
王相敏.
浅谈课堂教学语言的艺术性[J]
.河南农业,2008(24):35-36.
3
牟益民,卢亚琰.
浅谈提高课堂教学效果的途径[J]
.学园,2012(3):17-18.
4
闫金玉.
谈Blog叙事在教学中的作用[J]
.中小学电教(下),2014(7):26-26.
5
邵晓阳,夏网金.
要凸显新的“问题教学”内涵[J]
.中小学教学研究,2002,3(2):53-54.
6
龚益.
浅谈语文课堂提问的有效性[J]
.小学时代(教师),2009(12):56-56.
7
邓梅.
注重课堂评价的有效性[J]
.新课程教学案例,2008(6):23-24.
被引量:1
8
谢元军.
浅谈新课标的思想与数学课堂教学有效的结合起来[J]
.大观周刊,2012(39):16-16.
9
刘兴梅.
培养学生的学习兴趣,让数学课回归生活、回归自然[J]
.中国科教创新导刊,2011(3):191-191.
10
刘润香.
浅谈思想政治课程中开展研究性学习的几点策略[J]
.北方文学(下),2013(11):205-205.
高中数学教与学
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部