期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈新课程中的“全称量词与存在量词” 被引量：1

原文传递

导出

摘要在高中数学课程常用逻辑用语一章中，除了以往的“命题及其关系”、“充分条件与必要条件”、“简单的逻辑联结词”之外，还包括“全称量词与存在量词”，对于这部分新增内容，课程标准中有明确的说明：（1）通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义，（2）能正确地对含有一个量词的命题进行否定，通过对“全称量词与存在量词”的系统学习，不仅有助于学生对这些量词的进一步理解，更重要的是，对于含有这些量词的数学问题也会有更深入认识.

作者孙枫许成文

机构地区北京市顺义牛栏山第一中学

出处《高中数学教与学》 2010年第4期8-11,共4页

关键词全称量词新课程逻辑联结词数学课程充分条件课程标准词的意义系统学习

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1朱峰.不等式恒成立问题中参数范围的求法[J].中学数学研究,2010(2):31-32. 被引量：1
2王静.不等式恒成立问题中典型错误剖析[J].中学数学教学,2010(2):31-32. 被引量：1

引证文献1

1郭旭炯.高考中的全称命题和特称命题[J].中学数学杂志（高中版）,2011(1):50-52.

1“简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词”自测题B卷[J].新高考（高二数学）,2015,0(10).
2“简单的逻辑联结词、全称量词与，存在量词”自测题A卷[J].新高考（高二数学）,2015,0(10).
3王有强.人教A版选修2-1第一章常用逻辑用语的学习困惑[J].中学数学（高中版）,2016(9):11-12. 被引量：1
4孙晓春.全称量词与存在量词教学之我见[J].新课程（教育学术）,2014(2):154-154.
5武瑞雪.例谈解题后的反思总结[J].中小学数学（高中版）,2017,0(3):29-30.
6简单的逻辑联结词与量词[J].新高考（高三数学）,2012(9).
7简单的逻辑联结词与量词[J].新高考（高三数学）,2014(9).
8简单的逻辑联结词与量词[J].新高考（高三数学）,2016,0(9).
9简单的逻辑联结词与量词[J].新高考（高三数学）,2015,0(9).
10吴成强,周卉.构建有效教学活力课堂的思考——以“全称量词与存在量词”教学为例[J].中学数学杂志（高中版）,2016(6):14-17.

高中数学教与学

2010年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部