民族院校结合大学生第二课堂构建心理健康教育特色活动研究

心理健康是大学生成才的基础和前提。但目前大学生的心理健康状况不容乐观，特别就民族院校大学生而言，少数民族大学生的性格、思维习惯、行为习惯与汉族学生存在较大差异，从而易导致少数民族大学生身心不能健康发展，而大学生第二课堂具有学生积极参与，趣味性，创新性等重要特点，从而可以对学生的性格、人格、能力等有更好的塑造，使民族院校大学生心理健康有更好的发展。