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新课改下如何提高语文课堂效率
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摘要
改变传统的教学模式,构筑自主探究合作型课堂,就要强化课前预习的导向作用,优化课堂教学结构,适时引入多媒体教学,坚持课后复习。
作者
韩静
机构地区
河北平山中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第7期75-76,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
课堂
自主探究
课前预习
多媒体
课后复习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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