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“激趣引领”学生质疑的教法尝试
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摘要
学生的学习兴趣是学习的最好内动力,更是提高课堂教学效果和学生学习成绩的关键。在教学中,我们的一线教师要根据学生的质疑的能力,实施切实有效的引领方式。
作者
张秀珍
机构地区
辽宁省阜蒙县东梁学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第8期71-71,共1页
Education And Teaching Forum
关键词
教学过程
学生质疑
教法
引领
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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