课堂教学缺失数学化的反思被引量：1

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摘要近日参加一次教研活动,听了几节课,其中有两个教学片段引起了我的思考。片段一：＂老师,我是按纸张的颜色来分的＂一位老师上＂平行与垂直＂一课。新课导入后,老师就给每个学生发一张纸．让学生在纸上随意画两条直线。所有的学生都画完后，老师选择9位学生的作品在黑板上展示．然后让学生把黑板上的不同画法进行分类。老师的本意是让学生把展示在黑板上的画法分成两类：

作者陈其欧

机构地区海南文昌市教育局小学教研室

出处《小学教学（数学版）》 2010年第3期10-10,共1页 Primary School Teaching

关键词教学缺失反思数学课堂教研活动教学片段新课导入学生

分类号 G511.9 [文化科学—教育技术学]

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小学教学（数学版）

2010年第3期

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