摘要
两位数减两位数（退位）笔算,是在学生学会两位数加两位数、两位数减两位数（不退位）笔算基础上学习的,核心知识基础是20以内（不）退位减法计算。在当前的笔算教学中,大多数教师注重每一种算教学中，大多数教师注重每一种算法从学生中来．注重每一位学生亲历每一种算法的思考过程，注重每一位学生的学具操作。但由于笔算是“直观的算理．抽象的算法”，若不能沟通学具操作、口算与竖式表示的笔算之间的联系，
出处
《小学教学（数学版）》
2010年第3期30-31,共2页
Primary School Teaching
